รายงานประจำเดือนตุลาคมให้ภาพรวมล่าสุดของช่องว่างทางวินัยเว็บตรงฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ ข้อมูลสำหรับรายงานนี้มาจากการเก็บรวบรวมข้อมูลสิทธิพลเมืองของกระทรวงศึกษาธิการสหรัฐฯ และรวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับการลงทะเบียนของนักเรียน ข้อมูลประชากร และระเบียบวินัยสำหรับโรงเรียนของรัฐทุกแห่งในประเทศอัตราการระงับโดยรวมลดลงภายใต้การบริหารของโอบามา อาจเป็นเพราะ 15 รัฐนำกฎหมายที่กีดกันการระงับมาใช้ ตัวอย่างเช่น แคลิฟอร์เนียตั้งธงเขตที่ระงับนักเรียนมากกว่า 6 เปอร์เซ็นต์และให้ความช่วยเหลือในการลดอัตราของเขตเหล่านั้น
เมื่อเกรด K–12 รวมกันเป็นก้อน อัตราการพักการเรียนลดลงจาก 4% เป็น 3 เปอร์เซ็นต์
สำหรับนักเรียนผิวขาว และ 16 เปอร์เซ็นต์เหลือ 13 เปอร์เซ็นต์สำหรับนักเรียนผิวดำ ระหว่างปีการศึกษา 2552-10 ถึง 2558-2559
แต่เนื่องจากนักเรียนผิวดำยังคงถูกพักการเรียนในอัตราสี่เท่าของนักเรียนผิวขาว รายงานยังเน้นถึงข้อบกพร่องของการพึ่งพาการเปลี่ยนแปลงนโยบายเพียงอย่างเดียวเพื่อปิดช่องว่าง เคนเนธ ชอร์ส นักวิจัยด้านนโยบายการศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยเดลาแวร์ในนวร์กกล่าวว่าไม่มีนโยบายใดที่สามารถจับภาพปฏิสัมพันธ์มากมายที่เกิดขึ้นในโรงเรียนได้ พิจารณาสถานการณ์ทั่วไป เช่น ครูชมนักเรียนผิวขาวขณะวิจารณ์นักเรียนผิวดำ หรือโทรหานักเรียนผิวขาวเป็นส่วนใหญ่
ทว่าการแทรกแซงในปัจจุบันจำนวนมากมีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงบรรยากาศของโรงเรียนในขณะที่หลีกเลี่ยงประเด็นเรื่องการแข่งขัน ตัวอย่างเช่น หลายโครงการอาศัยความยุติธรรมในการฟื้นฟู แนวความคิดดังกล่าวมักถูกนำมาใช้ในกระบวนการยุติธรรมทางอาญา และนำเหยื่อและผู้กระทำความผิดมารวมกันเพื่อหารือเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นและให้เสียงแก่ฝ่ายที่เกี่ยวข้องทั้งหมด
แนวปฏิบัติด้านความยุติธรรมเชิงบูรณะสามารถช่วยให้ครูเปลี่ยนวิธีจัดการ
กับปัญหาด้านวินัยได้ วิธีการดังกล่าวยังสามารถสร้างวัฒนธรรมของโรงเรียนโดยอาศัยความไว้วางใจและการสื่อสารที่เปิดกว้าง บ่อยครั้งแทนที่วินัย ตัวอย่างเช่น โรงเรียนหลายแห่งใช้ระบบการสนับสนุนแบบหลายชั้นสำหรับนักเรียนและเจ้าหน้าที่ ระดับที่หนึ่งคือการป้องกัน: นักเรียนมารวมกันในแวดวงการสร้างชุมชนที่เรียกว่าเพื่อหารือเกี่ยวกับคำแนะนำหรือคำถามและรับฟังมุมมองของกันและกัน ในระดับที่สอง นักเรียนที่เกี่ยวข้องกับข้อพิพาทเล็กน้อยทำงานร่วมกันใน “วงตอบสนอง” เพื่อแก้ปัญหา และในระดับที่สาม ทุกคนที่เกี่ยวข้องในข้อพิพาทที่ร้ายแรงจะเข้าร่วมใน “การประชุมเพื่อการฟื้นฟู” ซึ่งผู้อำนวยความสะดวกที่ผ่านการฝึกอบรมจะเป็นผู้แนะนำการสนทนา หากนักศึกษายังคงถูกพักการเรียน
ในปี 2549 ช่องว่างระหว่างนักเรียนผิวดำและผิวขาวในเขตเมืองใหญ่ของเดนเวอร์อยู่ที่ 12 คะแนนร้อยละ: นักเรียนผิวขาวประมาณ 6 เปอร์เซ็นต์ถูกระงับเมื่อเทียบกับนักเรียนผิวดำ 18 เปอร์เซ็นต์ ภายในปี 2013 ช่องว่างได้ลดลงเหลือ 8 จุด นักวิจัยรายงานในClosing the School Discipline Gapซึ่งเป็นหนังสือปี 2015 ที่ Losen ร่วมกันแก้ไข การลดลงบางส่วนอาจเกิดจากการฝึกอบรมกระบวนการยุติธรรมเชิงบูรณะ ซึ่งเริ่มดำเนินการในช่วงต้นทศวรรษ 2000
อย่างไรก็ตาม นักการศึกษายังคงระงับนักเรียนผิวสีเพิ่มขึ้นในอัตรา 10.42 เปอร์เซ็นต์ เทียบกับ 2.28 เปอร์เซ็นต์สำหรับนักเรียนผิวขาว ผลที่ตามมา วิธีตาบอดสีทำให้ช่องว่างทางเชื้อชาติแย่ลงจากความแตกต่างสามเท่าระหว่างนักเรียนขาวดำเป็นเกือบห้าเท่า
“การแทรกแซงเพื่อลดความไม่เท่าเทียมกันใน … วินัยไม่สามารถเป็นกลางทางเชื้อชาติได้” Skiba จากอินเดียนากล่าวสล็อตเว็บตรง , ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง